人的能力是分为三六九等的，而人的能力很多时候又是相通的，一名成功的教师，多可以胜任带领和管理数十人的商业团队，典型如马云，他在从事教育的时候，一定是一名优秀的教师。
前几天送女儿去某教育机构上培训班。家长可以陪坐在教室后面，休息也可，随堂听课也可，在外面等着也可。
借着课堂间隙，我在走廊上看看他们的宣传栏，发现一张“高中学霸教师团队”的海报，颇有意思，于是随手拍了一张。回去仔细琢磨一下，不得了啊：
这张海报统共列出20名教师的教育背景，其中来自上海交通大学的毕业生9名，来自中国科大、华东师大和华东理工的毕业生各2名，来自复旦大学、浙江大学、南京理工和上海师大的毕业生各1名，还有1名来自法国国立高等化工学校的毕业生。需要说明的是，这些老师只负责高中数学、物理和化学教学。
该海报宣称“我们只选择重点大学毕业的老师”，如果这张海报宣称的信息是真的，那么可以想一想，今天中国，有几所学校的教学团队，可以做到集中如此之多的重点大学毕业生？
而且，从他们的照片看，他们还如此年轻，充满活力，并且而且，他们供职于一个培训机构，而不是体制内的公办学校，甚至是民办学校。
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不可否认，要接受这个教学团队的教育，需要付出不菲的学费。他们供职于这样的培训机构，收入应该是公办教育机构的数倍之多。
这种现象，不独上海如此。我的朋友严峰女士居住在杭州，她告诉我说，她儿子进的那家培训机构，就有不少浙江大学的毕业生，她有一次打算私请某个老师给儿子上课，被老师谢绝。
长久以来，社会各界给了从事基础教育的教师各种桂冠，许诺了各种各样的利益。但最终，是实际收入，才使一名基础教育工作者获得职业尊严，使基础教育逐渐成为社会精英竞相追逐的行业。
有人会说，学霸又能怎样呢？你怎么保证这些老师教过的学生，一定会取得更好的考试成绩？
不得不承认，相关的对比实验数据是缺乏的，但资深媒体人杨海鹏曾经讲述过的一个案例，给我深刻印象。
话说“文革”期间，上海有不少大知识分子被关押在隶属上海的安徽白茅岭农场监狱。“文革”结束后恢复高考的最初几年，由于得到这些被关押知识分子的指导，白茅岭农场监狱管教干部们的子弟高考成绩出奇的好，但随后，随着这些知识分子的平反离开，当地高考成绩一落千丈。
这种现象，其实也与我的观感相似。上世纪80年代，我所在的农村中学，其中也颇有一些流落于此的教师，我记得有上世纪五六十年代北师、兰州大学和四川大学毕业的老师。
一时高考成绩斐然，招生只有小半个县域范围，成绩却经常超过地处县城的中学。但随着这些老师逐渐退休，新分配来的老师，很少见到有什么重点大学的，本科生都不多，本中学的教学质量遂逐渐衰落。
其实原因很简单，那时候的教师收入，连国家政策许诺的数额，都很难做到按时足额发放，有多少人愿意全身心投入其中？
一个好学校毕业的学生如果去从事基础教育，周围的舆论是不答应的——你的能力如果没有问题，怎么会去教书？
2
一直以来，我有一个很粗暴的看法，你如果只能花聘请农民工的工资，那么你很可能请到农民工来当老师。
道理并不复杂，人的能力是分为三六九等的，而人的能力很多时候又是相通的，一名成功的教师，多可以胜任带领和管理数十人的商业团队，典型如马云，他在从事教育的时候，一定是一名优秀的教师。

而当一名成功的教师，当他的收入“仰不足以养父母，俯不足以活妻子”，在彼时环境下，向商业和党政部门迁移，是挡不住的潮流。
你可以去问问那些当年跳槽从商的老师，是否后悔，是否活得更为满意，有几个有后悔之意；而那些跳槽去了党政部门的，也多得到升迁。
任何行业，没有“通吃型”的顶尖人才参与，也就没有灵魂。没有灵魂的人所干的事情，一定匠气十足。
这些年来，教育行业匠气充盈，体现为分数上锱铢必争，一分一厘关乎名节，体现为骇人听闻的题海战术。这些，不都是二三流学生考大学的粗鄙伎俩吗？
如今，他们做了老师，又把这一套原封不动奉还给他们的学生。陈陈相因，这哪里能够赶上创新型社会的潮流？
在青少年时代遇上一个什么样的老师，至关重要，遇上一个题海战术的名家，固然可以使你的分数有一些提升，但仅此而已。而遇上一个好老师，不仅使你的分数可以提升，而且使你的眼界开阔起来。
这次过年回老家与我的一个高中同学见面，谈起孩子的教育，他告诉我，在高考前，花了一些钱请了两个培训机构的老师，都是名校兼职的在读研究生，分别辅导历史和政治。
他们的辅导，使孩子大开眼界，对文科产生浓厚兴趣，已经立志将来要做学问家，我看了孩子写的东西，尽管还有些稚嫩，但的确跟一般大一的学生的所思所想很不一样。
我是非常感慨的。是啊，在那些形形色色有名无名的高中，那些从事高中教育的，有几个能够既可以让学生成绩提升，又可以引导他们确立人生的志向？
如果人生的路径是题海战术，之后又做了老师，那么学生的人生路径，大抵离此不远。
3
我一直希望社会精英能够进入各级学校，幼儿园、小学、中学，一直到大学，都应该有那种创意无限，品格高贵的精英。
但可惜，除了极少极少的学校，那种近乎羞辱人的收入，几乎将精英轰走得一干二净。
如今，一家培训机构竟然招揽了如此多的精英，一则为喜，一则为忧。
所喜者，是终于有学生可以避免机械的学习状态，脑袋被像尿壶一样被灌输知识，眼界得到开阔，在知识的获得中享受愉悦。而培训机构用他们的薪水向社会说明，从事教育，也可以是受人尊敬的事业。
所忧者，则是因为学费，阶层之间很可能产生更大的裂痕。
这样的学霸团队，如果不是因为打广告的因素，学费一定是很高的。而高学费必定成为高门槛，势必将很多财力不济的人拦在门外。
因此，毋宁说，这是一种学霸团队与有钱阶层的联盟。而所造就的人才，则与今天那些普通学校的学生更为不同。
即便是面对相同的大环境，不同素质的老师，同样在造就不同的人才。素质完全不同的老师，造就完全不同的人才。
阶层的鸿沟将会拉得更大，至少在逻辑上是肯定的。
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任大刚
冰川思想库研究员
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