还记得前段时间网上爆红的“小小诗人”们吗？


孩子们是这么形容晚上散步的：
晚上
我打着手电筒散步
累了就拿它当拐杖
我拄着一束光
他们的眼里，春天是这样的：
春天来了
我去小溪边砸冰
把春天砸得头破血流
直淌眼泪
到了花开的时候
它就把那些事儿忘了
真正原谅了我
夜晚的灯光，他们是这样描述的：
灯把黑夜
烫了一个洞
这些纯真而充满童趣的语言里，流淌着让我们大人为之惊艳的想象力、表达力。孩子们在诗歌里能和自然对话、和万物交流，有着我们早已失去的智慧和灵气！
诗歌是文化里的精髓，让孩子接触诗歌，不仅能陶冶情操、体验美感，而且还有助于提升有着更丰富生动的想象力，让他的心更柔软敏感，察觉到美好和幸福。 
那么，就让我们从给孩子读诗开始吧——从这些优美的语言里、朗朗上口的节奏里、丰富美好的画面感里，开启孩子第一堂关于美学和幸福的教育——
今天奉上第一首，《在天晴了的时候》，作者戴望舒。
作者简介
戴望舒，著名的“雨巷诗人”，代表作《雨巷》。
不仅是睡前，大好春光中，在出去春游的时候，也可以给孩子读这首诗哦。诗，和美景，一向是最搭的。来，让我们感知着诗中的美景，再来读一遍。
在天晴了的时候
在天晴了的时候
该到小径中去走走
给雨润过的泥路
一定是凉爽又温柔
炫耀着新绿的小草
已一下子洗净了尘垢
不再胆怯的小白菊
慢慢地抬起它们的头
试试寒，试试暖
然后一瓣瓣地绽透
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收
到小径中去走走吧
在天晴了的时候
赤着脚，携着手
踏着新泥，涉过溪流
新阳推开了阴霾了
溪水在温风中晕皱
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游
小手工
鲜花书签
除了读诗本身，我们还可以根据诗里的意向，带孩子一起做做手工。
这首诗描述了大自然的风光，那么，我们可以教孩子，怎样把大自然留在身边。
春天是花开的季节，鲜花书签是个不错的主意，我们为妈妈们准备了这些样式的书签：
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小游戏
踩影子
既然是描述了天晴了，那就可以启发宝宝动动脑筋，想想，天晴了是什么意思？——
——太阳出来了。
太阳出来了会有什么？
——阳光。
阳光出来了，所有东西在地上都有了影子。
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亲爱的孩子，让我们一起做个追影子的游戏，好吗？
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