国内公办vs国际班vs美高，哪类学生更具名校竞争力？

导语

距离高考还有90+天、距离中考还有100+天了，家长和孩子都在努力地奋斗着！也在伤脑着该如何择校？

近年来，家长的视线除了关注211/985院校录取外，越来越多的家长也逐步关注海外院校的录取情况。因为在国外就读的高中学校背景好，那入读大学名校的机会就会比较高，特别是在美国。

我们先从2018年美国普林斯顿大学本科提前批中国学生录取来做一个展示。2017年12月15日，普林斯顿大学发放了2018秋季本科提前批的录取，一共有6名中学学生获得了offer。这6名学生分别来自：

2018年秋季本科录取学校来源

就读学校

学校类型

人大附中本部

公办高中

复旦附中WLSA

民办国际化学校

常熟UWC

国际化学校中国分校

Westown School

西城中学

美国高中

Peddie School

佩蒂学校

美国高中

Choate Rosemary Hall

乔特罗斯玛丽中学

美国高中

从以上录取可以看到，这6个offer分布在公立高中（1个），民办学校（1个），国际化学校中国分校（1个）和美国高中（3个），同时也折射出目前国内家长为孩子选择国际化教育的状态和主要路线。

所以在余下的100多天的时间里，家长是不是都在头疼该如何为孩子选择一个高中呢？接下来，我们先看一下这4类学校的定位（以广州市的学校为例）。

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在了解完这些学校的分类后，家长可能最关注的还是如何进行学校对比和选择了。但回归其根本，家长在做选校的对比建议基于以下两个出发点：

第一，孩子的综合成长；

第二，孩子的升学助力。

这两点里面，我们从最能进行量化比较的升学助力进行对比吧。以美国为例，大学升学主要考核学生的几个大方面：学术成绩，标化成绩，课外活动，专业成长空间。

学术成绩，就是指GPA，学生的在校成绩。可能很多家长依然沉浸在中国的数理化教学优越感中。但既然想让孩子走国际精英路线，那么我们教育质量的比较就不是以平均水平进行对比了。

在国际学校和国际项目中，家长熟悉的是AP课程，IB课程，A-level课程等这些看起比公办学校优越的课程，殊不知在美高学校里面，还有很多学校独立研发的高级课程，例如荣誉课程，大学学分课程能与大学水平相当的课程，这些课程都能更好地体现一名的学习和学术能力。因此，在学术能力培养上：

美高>国际化学校中国分校>民办国际化学校>公办学校

课外活动，贵精不贵多，但是前提是我们要有足够的课外活动选择和平台。我们了解到美国录取大学学生的时候非常关注课外活动，为什么？

大家可能还依然既然记得2年前SAT满分学霸被常春藤学校全拒的案例，其实这样的故事每年申请季都在发生。名校不招考试机器，这是业内共识。

大多数学校通过课外活动考察的是学生时间管理能力，领导力和其他综合能力体现。最简单的是时间管理能力，通过BBC的纪录片统计知悉，美国高中生每年上课时间为900小时，平均每晚作业时间在1小时左右，周末不做作业；

而中国学生的上课和补习，加上作业的时间，却是美国学生的2倍。那学生哪里还有时间参加课外活动呢？如何保证课外活动的质量呢？举例，美国高中平均每个学校有超过20项体育活动，40个学生社团和兴趣小组，更不用提各种与企业，与大学联合举办的好质量背景提升活动了。在活动的选择上就给学生提供了更加多样化的选择，不至于申请大学的时候，优秀学生的课外活动高度雷同。因此在课外活动多样化中，我们也看到：

美高>国际化学校中国分校>民办国际化学校>公办学校

其实，从升学助力的结果回头看第一个出发点，孩子的综合能力提升，是不是也能感受到美国高中在教育体系上的优势。

或许上面的信息，

还不足以让你了解到

该如何为孩子申请到美国名校！

也还有很多问题想问，

如：

如何利用有限的时间

将自身条件提升并发挥到极致为申请助力？

如何挖掘自身亮点

匹配到大洋彼岸适合自己的那所学校？

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