不知道大家有没有遇见过这种情况：周末或者假期，带着孩子去公园、商场逛街，或者去孩子最爱的游乐园玩耍，去的路上还好，孩子一直呼呼大睡，可是等到了目的地，玩了一会，宝贝就会像橡皮糖一样粘着你，让你抱她，并且不愿意自己再走一步。
上周末，老妈嫂子带着宝贝柚子去公园玩耍，公园在离家不远的小山丘上，上去需要爬一段台阶。附近的居民都喜欢带着宝贝去公园玩，柚子也很喜欢，山顶不仅有好玩的游乐设施，还有一群年纪相仿的小伙伴。所以，每次告诉柚子去公园玩，他都很开心，但是真的开始爬坡了，他却一步也不想走，每次都是柚子奶奶把他抱上去的。
说实话，如果我是孩子，想到要从山脚爬到山顶，在看到眼前一阶阶的台阶，我也会耍赖不去爬要长辈抱的。但是，倘若我们将爬山的目标分解，结果会不会不一样？
在孩子可接受的范围内，家长、老师可以引导孩子积极地去完成一件他本可以做到的事情，当然，过程中老师家长要注意和孩子的沟通方式以及引导方式。如，柚子不愿意爬山，我采用的就是让柚子走到一棵树就休息，一棵树一棵树的往前走。
如果，您不知道该怎么引导孩子完成一件孩子本可以完成却打算放弃的事情，朗朗教育出品的绘本阅读《一小步，一小步》可以轻松帮您解决这个问题。带着宝贝，让我们一起来看看大鹅哥哥怎么做的吧！！
大鹅和小鹅是出生没多久的鹅宝宝，他们很淘气。有一天，他们跑到离家很远的田野里去玩，结果离家越来越远，甚至有一些迷路。但是，聪明的大鹅哥哥记住了路线，他说：“只要我们一直走，一直走就能回到家”。可是，小鹅妹妹看看前方没有尽头的路越走越累，于是就一屁股坐在地上，开始撒娇“我的脚好酸，一步也走不了了......”。
这时聪明的大鹅哥哥告诉小鹅妹妹一个秘诀：那你试试一小步一小步的走法吧，抬起一只脚，嘴里念“一”，把脚踩下去念“小步”，然后换一只脚重复这个过程。小鹅边念边走，边走边念。不一会，他就追上大鹅，然后穿过田野，走过平地，最终见到了妈妈。
故事中的小鹅就像有些小朋友一样，在成长的过程中遭遇了挫折，回家的路很漫长，可是坐在地上的耍赖并不能解决问题。只有迈出脚步，坚持不懈地往前走，才能回到妈妈温暖的怀抱里。哪怕只是一小步，这“一小步，一小步”，也见证着孩子的成长。
现实生活中，很多小朋友和爸爸妈妈一起走路，也会这样。如果一直帮助孩子去逃避继续走下去的可能性，那么孩子在以后面对类似的事情时，仍旧会不由自主的选择放弃或者逃避。父母老师不可能陪伴孩子一辈子，孩子未来的路还要孩子自己走，因此我们要学会更好的引导孩子继续前行。
当孩子走累的时候 ，在走十步也许办不到，可是再走一小步却很容易，只要坚持着一小步一小步地往前走，就能走到终点。小鹅用“一小步”的走法，也许是觉得挺好玩，也许是因为专注而忘记了脚酸，最终他自己走回家了，这就是一种成长！
目标分解，就是把一个大的目标，分解为具体可操作、可执行的小步骤。没有被分解的目标，在很多情况下，会导致这个大的目标不能被完成。老师家长过多的干涉只会揠苗助长，适得其反。
幼儿的成长，是一个不知不觉发生的过程。也许只是一恍然，你就会发现他们已经长高了、懂事了。但这个过程是缓慢的、循序渐进的，所以老师家长们应顺其自然。
当然，这并不是说我们对于幼儿的成长什么都不能做。相反，我们应遵循幼儿的发展规律，“除草施肥”，多一些引导，多一些鼓励，就像故事中的大鹅哥哥一样，制订一个个小小的目标，让幼儿在不断达到目标的满足中自然而然地发展，健康正常地成长。
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