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（认真的场前布置）
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您是否存在幼教市场竞争大，家园共育难开展，教育环境创设不得要领，幼师专业技能提升缺乏渠道等难题？
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91
中国北京
主讲人
专题
教研中心总监
孔维婷
《如何有效组织教研活动》
教研中心武汉分部主任
毕少波
《体育游戏的创编与实施》
培训现场
主讲人：孔维婷
孔维婷老师（专题：教研活动）：
幼儿园教研活动是为了改进教育教学，提高保教质量，从实际出发，依托自身的资源优势、特色进行的教育教学研究。有效的组织教研活动，可以引领教师专业化成长，而教师专业化发展有利于提高教研活动质量，两者相互促进，从而可以探索出适合本园的教研活动形式与方法，有效地促进教师的成长。
孔老师提出教研的基本形式主要是个人反思、同伴互助、专业引领三个方面。日常教研活动的基本形式主要表现在听评说课、一课多研、同课异构、理论学习、问题会诊、案例分析、微格调研等方面。因此为了更有效的组织教研活动要做到四个到位即制度到位、人员到位、组织到位、经费到位。
讲到教研活动的内容与形式，台下的老师们也跟着孔老师参与其中，积极互动起来。这堂课不仅让培训老师个人开心有所成长，还增强了教研的团队意识，可谓一举多得，收获满满。
培训现场
主讲人：毕少波
毕少波老师（专题：体育游戏）：
毕老师在讲到体育游戏与创编的时候，提到体育游戏需要老师们认真制定学期、周计划，使体育游戏形成系统的单元课程。体育活动也是活动，好的体育活动有利于孩子的身心发展，因此，对于体育游戏，老师们要认真备课，做到“上好每一堂体育游戏课”，每个游戏活动都要有文字教案，要有深入的效果分析。
老师们应该根据幼儿的年龄特点，通过新颖多变的游戏方法对幼儿进行系统的练习，深入调研，深化每个游戏活动，认真总结，及时反思，通过反复锤炼这样才能打造出精彩、合理的精品体育游戏。
92
山东潍坊
主讲人
专题
教研中心济南四部主管
汪文静
《构建和谐家园共同体》
教研中心沈阳分部主任
刘家华
《体育游戏的创编与实施》
培训现场
主讲人：汪文静
汪文静老师（专题：家园共育）：
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长和老师们应该本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和参与，并积极帮助家长提高教育水平和教育观念。在谈到园所如何开展家园共育，构建和谐家园共同体这个环节时，汪老师更是从家长会，家委会，家长学校，家长开放日，家长志愿者等八个方面为大家进行详细的举例和说明。
汪老师从三个方面给大家指出构建和谐家园共同体不仅仅可以促使幼儿的全面发展，还能够提高教师的专业化发展，提高家长的教育水平。有案例，有互动，有概念，有说明，汪老师的培训不仅仅干活满满，而且现场气氛相当活跃，让在场的每一位老师都能够在轻松的氛围中掌握这些知识内容。
培训现场
主讲人：刘家华
刘家华老师（专题：体育游戏）：
近来，有些幼儿园把户外自主拼搭游戏生拉硬扯的说成是体育游戏，并说“给孩子自由、给孩子选择、让孩子自主”是幼儿园体育的一种创新；还有一些幼儿园会把体育游戏当成一节体育课来上，实在是令人费解！
刘老师说：真正的幼儿体育一定是在锻炼孩子身体机能的基础之上，再提高孩子的四肢协调性，以及加大孩子的活动量，真正达到身心健康，应该说身体锻炼才是幼儿体育教学内容的载体，如果忽视身体锻炼，那么幼儿体育本身也就失去了实际作用。
刘老师从幼儿游戏特点、价值入手，为我们讲述了幼儿体育游戏的重要性和必要性。在谈到体育游戏的创编时，现场气氛一下活跃了起来，结合游戏活动的教学展示，一些简单的认知知识配以肢体动作、辅以一首首轻快的童谣，欢乐的同时让孩子身心得到健康发展。大家纷纷点头认同尊重科学的幼儿体育，学会运用科学的体育游戏教材，这才是当代幼教人的良心与责任！相信通过这次培训，大家对体育游戏又有了新的认知，会更好进行体育游戏的创编。
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