在一年一度的富豪排行榜上，作家逐渐进入大家的视线。假如时光倒流到20世纪六七十年代，著名作家柯岩定然赫然在榜。自18岁发表第一篇小说开始，她的创作便一发不可收。
大量诗歌、小说、报告文学作品诞生，让她拿国内各种文学大奖拿到手软。不少作品不但被收入大、中、小教材，还被译为英、法、德、俄等多种语言，输出在外。
从前知道她，是因为她的散文和《周总理，你在哪里》这首感情充沛的诗。深入研究才知道，其实她是以儿童文学“发家”的。
丹妈喜欢柯岩先生的为人（真挚、热情、充满责任感），更爱她的童诗，她的诗里有金子美铃般的纯真和童心，一首首像一双双清澈的眼眸里闪烁着的光，明亮动人。
从发现第一首，到整理出这个集子，丹妈如获至宝，迫不及待地分享给大家，带着孩子一起来读吧，从充满哲理意味的《焰火》开始——
焰　火
我问：世上还有什么
比焰火的颜色更多？
邻居的哥哥说：生活。
生活色彩斑斓，比焰火更美。满满的正能量，把这份正能量播种在孩子心间吧，让向上的力量长成一种生活态势，永不褪色。
接着来体味柯岩式的童心：
鱼儿妈妈
天黑啦，天黑啦！
钓鱼的，回家吧！
你的妈妈在等你，
鱼儿的妈妈在等它……
这首小诗，诗短意深：用爱人之心爱动物，满足一个鱼妈妈的等待。诗人的笔尖下流淌出的博爱与温情让人泪目。喜欢诗人看事情的视角，单纯、美好、暖心。
下面这两首“发问诗”，丹妈极力推荐。童心爆棚，美感十足，诗意满满。一起来品味——
老树的故事
老树，老树，
你怎么这么大！
你活够一百岁了吗？
有多少鸟儿
在你身上安过家，
和你谈过话？
它们是从哪儿来的，
唱的都是什么歌呢？
这些身穿礼服的音乐家！
老树，老树，
告诉我吧，告诉我——
所有的故事和童话……
自言自语式的发问，非常有镜头感。读完有幅萌画映入脑海：一个天真的小女孩，呆萌地央求老树讲故事和童话。整首诗给人极大的想象空间，让孩子们自由想象吧！老树到底是什么树？老树回应了她妈？……
小鸟音符
小鸟，小鸟，
你们为什么
不坐在高高的树梢？
小鸟，小鸟，
你们为什么
在电线上来回跳跃？
明白了，明白了，
你们错把
电线当成五线谱了。
小鸟音符，
呵，音符小鸟
多么美丽的曲调……
同样是问答式的诗句，读起来非常有代入感。把电线当成五线谱的想象，让小鸟既萌趣又诗意，哪个孩子不喜欢这样的机灵鬼呀？
再来读读诗人“与大自然的对话”：
春天最早来到哪里
春天，春天，
你最早来到那里？
爸爸说：“在温暖的风中，”
妈妈说：“在燕子的话里。”
妹妹说：“在哥哥的画上，”
我说：“在妹妹的笑里。”
大树说：“在我的身上，”
小草说：“在我的心里——”
春天，春天，
还是你自己说吧，
你究竟
最早来到哪里？
“春天在哪里”不是诗，“春天在燕子的话里/在哥哥的画上…”才是。诗意的回答自带明媚春光，读完鸟语花香的画面映入眼帘。让孩子多读这种明朗欢快的诗，是对他们想象力的拓跋，也是对美的感知力的提高。
冬天的森林
我和妹妹到森林去，
呀，好一个雪白的天地，
我们手拉手轻轻地走，
怕碰碎了满天满地的玻璃……
我想念松鼠毛茸茸的尾巴，
妹妹想念小鹿喷出来的热气……
你们每个人都穿着那么厚的皮袄，
为什么还躲在黑乎乎的洞里？
快出来，快出来找我们玩哪，
你们这些可爱的懒东西。
心疼“无辜”的松鼠和小鹿。这首诗最让丹妈喜欢的地方，不是它活泼的语言，而是诗中那像幻灯片一样一帧一帧播放的画面，很美很童趣，让人感念童心。
初　雪
昨天，我做梦了
梦见漫天飞雪
那么急，那么密
可我怎么也抓不到手里……
今天，你真的来了
可我一点也不敢碰你
怎么你，你——
比梦更美丽！
这是一首写给雪的“情诗”，从梦境中走来的雪，梦里不可得，真正遇到时，却美得不敢触碰。没有夸张，也没有比喻的情感抒发，缓缓流动在诗句里，很美，很美。
下面这两首，不再是对自然界的发问，但别有意味，一起来品味——
是不是
是不是天下的妈妈
都一样的罗嗦？
不许这个，不许那个，
没完没了地来回数落……
每天早上妈妈去上班，
我和妹妹多么快活；
可为什么她还没有下班，
我和妹妹又急急地到路边等着……
不喜欢妈妈的啰唆，又期盼妈妈在身边。每个孩子都是这样的矛盾体吧？好像从来没有一份爱，完美无瑕，包括母子（女）之间。但那又有什么关系，只要我们爱彼此的那颗心，从未改变。
雨
淅沥——淅沥，
下着小雨。
多么愁人，
淅沥——淅沥……
企鹅——企鹅，
它不怕雨，
摇摆摇摆，
走来——走去。
海獭——海獭，
它不怕雨，
天越不好，
它越——欢喜。
总有一天，
我们都有——
企鹅式的外套，
海獭式的大衣。
那时——我们，
自由来去，
管它——大雨
还是——小雨……
自由自在，这是多少孩子的心声啊？也许孩子还不知成人的烦恼，但这个心愿适当满足未尝不可，毕竟，爱不是高高在上的束缚，而是平等相待的保护与陪伴。
最后要跟大家分享的这首，意境超美——
荷的王国
原来我一见荷塘
就拿不定主意
变蝴蝶，变蜻蜓
还是变尾小鱼……
淋着这蒙蒙的细雨
哦，我已化作其中的一滴
永远有了荷花的颜色
荷花的芬芳，和整个
荷塘的韵律
淋雨竟然可以拥有荷花色，荷花的香气，甚至荷塘的韵律，变成“荷塘之王”。如此高超的通感，请让我为这首诗疯狂打call！从语言美，到想象美，再到诗意美，它几乎满足了我对一首好诗的所有幻想。
读完这十首诗，大家有“不虚此行”的感觉吗？
后台有很多很多小伙伴问我：如何培养孩子的想象力？
一千个老师，或许会推荐一千种好办法。
和大家分享这么多期【丹妈读童诗】后，丹妈可以非常笃定并且认真地告诉大家：读诗是培养孩子想象力最低门槛的好方式。拿起就读，或日日共读几首，都可以。
不过，任何育儿“妙招”，都贵在坚持。把读诗当成习惯，坚持做下去，不问收获，只管耕耘，期待大家给我好消息。
◇诗人意趣◇
柯岩（1929-2011）
当代著名诗人、作家
代表作品有《周总理，你在哪里？》
《种子的梦》《“小迷糊”阿姨》《癌症≠死亡》等
被文学滋养长大的女生
柯岩的笔，被著名诗人高洪波称为“童话里的金钥匙”，能打开神奇的大门。
她的确与众不同，既能创作“成人文学”，又能创作儿童文学。在儿童文学创作中，她又是一个“全能手”，童诗、小说、童话剧、散文、幼儿文学等，全不在话下。放眼整个儿童文学界，这是不可多见的。
这样的她，是从深厚的文学滋养中走出来的。
童年的柯岩，有一位有着讲不完的美丽故事的母亲，还有一位酷爱文学的父亲。而云南那片暂离战火硝烟的安静之地，让她能如痴如醉地沉浸在自己的文学阅读中，聆听来自中外大师的智慧：
“《爱的教育》的小主人公使我懂得了孩子原来不仅仅是父母无偿的索取者；《小妇人》上我感受到友谊和温暖的力量；叶圣陶告诉我是非善恶；冰心让我向往大海与诗意；张天翼的《大林和小林》使我初步想到了穷人和富人的关系……”
文学，照亮了她人生前行的道路和努力方向。
写作虽难，誓做“柯岩”
柯岩，原名冯恺，柯岩是她的笔名。
“古人把绿绿的小树称之为柯。岩呢，当然是坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强……
我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。 ”
名如其人，她是一个多年疾病缠身却从不放弃抗争的坚强战士，也是一位把孩子当作巨人，忘我为巨人写作的作家。
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