【脑洞大开】STEM？过时啦！来看美国学校最新的STEAM创意课程吧！

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什么是STEAM创意课程？
美国小学编程课都教些什么？

阅读时间：10分钟

前言

李小喵

众所周知美国十分注重从小培养孩子的编程能力，因为随着硅谷大科技公司们的发展，他们十分缺程序员啊！每年冬天全美都会举办一个“一小时编程”活动来普及计算机科学知识。今年就是12月4日到10日。大家可以在这里查看更多细节：https://csedweek.org/。

Jessica百夕老师现在在美国明尼苏达州公立小学做中文沉浸式项目阅读专家（Reading Specialist）。今天她会和大家分享她们学校一套全新出炉的STEAM创意课程。

正文

百夕老师

STEAM是由之前的STEM进化来的，由原来的S（science）科学，T（technology）技术，E（engineering）工程学，M（math）数学的基础上增加了A（art）艺术。STEAM是一种如今在全球开展的如火如荼的教育理念，旨在运用科学、技术、工程学、数学和艺术这五大学科来引导学生对周围世界的战卡探索、对话和批判思考。

这个理念的最终目标是培育出敢于理性冒险，乐于实验性学习，善于解决问题，擅长合作以及创新思维的21世纪的新一代。相比起STEM，STEAM鼓励学生通过艺术创造将其他学科融会贯通，增加了更多创造思考批判的过程。（喵言：有些地方还丧心病狂地加了一个R，变成了STREAM，R是writing，反正什么都很重要，都加进去就对了囧）

我们的学区几年前响应全国号召，在小学课程中加入了编程课。一开始是用iPad上的编程APP，如Kodable，The Foo's和Tynker等，后来引入了编程机器人Bee-Bot和Dash and Dot。受到了老师、学生和家长的热烈推崇，在玩游戏中不仅学习了编程语言，锻炼了逻辑思维，还促进了孩子解决问题合作共赢的社交能力，真是一举多得。

于是学区趁热打铁从今年的4月份开始策划把创新课程进一步扩大，要做就做出个名堂出来，并给这个计划起了个非常形象的、非常STEAM的名字，叫做Hub，原意是中心、中枢，在电脑语言里意为集成电路的中枢，意味着这门课程将会是帮助孩子输出创新意识、创造新事物的总中心。通过学区董事会和学区基金会的一致通过，经过家长校友们的热情投资，能给孩子们带来各种上手体验工程技术和电脑科学的Hub诞生了。Hub围绕了五大主题，分别是：

Structural （结构构造）
Electrical（电子电路）
Digital Media （数字媒体）
Robotics and Coding （编程机器人语言）
Artistic （艺术）

每一个主题下都设有5-7个代表活动或者游戏。下面我会从结构构造，电子电路，编程和艺术这四个主题中各举一两个我个人比较喜欢的或者有意思的活动来做说明，由于Digital Media数字媒体下面只有Go Pro拍摄器和摄像三脚架这两个设备故不再做详细说明。

一、Structural 结构构造

这个主题的活动主要是围绕工程学和物理学这两个大学科展开的，说简单点就是让孩子探索不同的材料，设计和搭建不同的建筑实物。下面图中的活动名称叫Straw Building，是用一种可弯曲的空心塑料软管搭建不同的造型，十字架状的配件可以把软管链接起来。在课程中老师给孩子提供不同造型的图片，让孩子自己选择其中的造型，重塑出来。看似简单，操作起来却并不容易，孩子必须要通过对空间的计算才能搭建出一个立体造型。

下面这个图中的玩具叫Rigamajigs。这套建造玩具中涵盖了更多的建筑配件，比如带洞的拼板，挂钩，绳索，螺丝，螺帽等等。在课程任务卡中，设定了许多具有挑战性的任务，例如制作一个简易的升降机可以提起一个水桶。孩子们先要讨论，再设计，然后试验，再改进……其中还有与同伴合作共同解决问题的过程，极大地锻炼了孩子的抽象思维和合作能力。