我发现这代做父母的，基本上都知道教育孩子要夸奖，要“正面激励”，但我见过身边很多父母的夸奖方式，还是停留在“宝宝真棒！”“宝宝太厉害了”。
这么一味地夸，可能大家不知道坏处在哪？所以我之前分享了 → 千万别随便对孩子说“ 你真棒！”
那边文章很多读者留言说理论很好，但希望能有更具体一点的“话术”，可以直接套用的，所以丹妈又整理了4句简单好用的，夸奖孩子会有神奇的变化：
1 、夸结果
常听到带孩子的家长说，“我们家宝宝是最棒的！”就这一句，然后没了.....
这样夸的重点就是在“最棒”上，常常这样泛泛的夸，孩子对“最棒”就很介意，如果有一天夸了别人最棒，他心里就会非常不舒服。
而且总是夸最棒，就会给孩子一种感觉“我只能 / 必须最棒”，同时也会想“是不是我不是最棒妈妈就不喜欢我了？”如果下次没做到“最棒”就产生挫败感。
正确的该怎么说呢？表扬的重点可以放在那些事情产生的效果上。
比如，注意到孩子收拾了玩具，我们可以说：“哇，今天宝贝把玩具都收拾好了，还分门别类整理了，现在看起来焕然一新啊！”
2 、夸原因和细节
想一想，你是不是很喜欢说教式地对孩子：“你要努力学习啊。”
说教式一般是潜在的要求，但，又有谁喜欢被要求呢？
不如换成这种：“宝贝，老师说你学习有很大进步，我想你平时在课堂上一定很努力很认真吧。”
把焦点放在“努力”上，肯定他的努力，把学习的提升归于努力练习，这样会给孩子一种暗示“努力练习就会进步”“妈妈看到了你的努力和用功。”
你说得越具体，孩子就越容易知道自己的哪个行为是受到赞扬的，下次就会更加愿意重复这个行为。
再举几个例子：
“宝宝，你画的这个女孩子的辫子好长啊，很特别，她穿的裙子很有创意！”
“你画的小婴儿车太像了！这说明你平时观察的很仔细哦！”
“你写的作文里……这句话描述太棒了，你是怎么想到的？”
3 、夸人格特质
你可以对孩子：“从这事看得出，你是一个努力、认真的人，妈妈真为你高兴。”
努力、认真这种，就是人格特质，你夸的越多，孩子就会朝着你夸的这个方向去做，慢慢地就变成了那样的人。
孩子也感觉到父母是因为他的努力而高兴，不是因为考试的名次，只要努力了，不管考得好还是不好，父母都是高兴的。
再比如:“宝贝自己洗手来吃饭，你是一个爱干净的人，妈妈真喜欢。”
“一放学就回家写作业，你是个会管理时间的孩子。”
“刚才我看到你扶了老奶奶过马路，你真是个乐于助人的好孩子。”
总之，你希望孩子变成什么样，就朝你期待的方向去夸。当然，要根据事实，真诚地去夸。
需要注意的是，批评孩子时，要谈行为，避谈人格特质。
比如，孩子不想写作业，要问问他具体的原因，不是一下子就说他：“你这孩子，真懒！”这样“扣帽子”的结果就是越来越“懒，不用功。”
4 、在孩子面前，多谈自己的感受
“老师说，宝宝跳舞最棒了，妈妈知道你是一个努力、勤奋的人，有你这样的孩子，妈妈很高兴。”
再如：“我好爱你啊，宝贝”，这句话，我真的觉得是父母最应该说的，名列第一的，要最经常说的“感受”啊！
“宝贝，你在学校主动帮老师干活，妈妈真为你骄傲！”
“谢谢宝宝照顾妈妈，妈妈好开心啊”这是我码字腰酸背痛时，叮当帮我捶背，我最是跟他说的一句话，结果他现在越来越喜欢照顾大家了。
“谢谢宝宝给妈妈拿鞋，妈妈好感动啊！”经常我要出门，叮当就给我那好鞋，还很努力地去观察左右脚，给我放的正合适。我就一直等着他摆好才穿上去，感谢他为我所做的。
除了以上一点，丹妈要提醒大家一些注意的地方：
1 、孩子有被“看见”的需求
前面我们说到，父母通过孩子的学习有进步，推断出孩子很努力，进而在表扬孩子的时候把“努力”说出来，把重点放在“努力”上，这样做就是他的努力被“看见”了。
还有那个不爱写作业的孩子，家长会说，他就是不爱写作业嘛，这是事实，让我怎么说？
这种情况，心里知道就行了，不要说出来。
说出口的要变成夸他“微小”的进步：“你昨天写作业都没有等我催，好积极啊！”“我家孩子可棒了，昨天按时完成了作业。”
这时，孩子“微小”的进步被看见了，他的内心会是欣喜而温暖的。
被“看见”其实是人的终极需求。
2 、把孩子当成独立的个体来尊重
偶尔也可以放下家长的姿态，变身为孩子，模仿孩子的神态、语言、动作来表达感受。
这也是我最经常用的，比如看到叮当一个好行为，我就会学他样子扭动上身来撒娇：“妈妈喜欢妈妈喜欢。”
不高兴时也是学他的样子和语气：“妈妈生气了，哼”“妈妈好痛”“妈妈不喜欢。”
试试看，效果赞赞的！
孩子和妈妈是两个个体，彼此独立。当妈妈“看见”孩子并把自己的感受坦露于孩子面前，孩子会感受到妈妈的感情，同时孩子从妈妈这面“镜子”中也照见了自己的样子。
“我是被喜爱的被接纳的”“我是有价值的”，他生命最初的自我价值感，就在这样日常的、不起眼的碎碎念中建立起来。
妈妈也收获了和孩子的深深的联结。
有了这份感情基础，在和孩子商量事情时，你就会发现孩子超级配合！
（写到这里，看着一旁已经睡着的叮当，我的眼眶湿湿的，因为感动于叮当对我的高配合度.....）
3 、不带诱惑的深情
看到这里，你也许会说：“丹妈，这些都没用啊，我家娃不吃这一套。”“这些话我也说了，但孩子还是不听话。”
那我再啰嗦几句：
我记得武志红老师文章里常出现一句话：“不含敌意的坚决，不带诱惑的深情”
如果你夸奖孩子是出于爱，但是好像又有一些私欲希望他变得听话，那就是“带诱惑的深情”。
孩子会感觉到这份诱惑，会感到隐隐地讨厌和抗拒。
不带诱惑的深情，意思是，我夸你，只是因为我爱你，我喜欢你，我单纯地表达我的感受。不是为了你的回报，也不是为了你听话变乖。
当然，这是最理想的状态。
事实上，做到完全不带私欲也确实很难。
所以，先在心里有个弦，知道最好的状态是什么样的，然后慢慢边做边修正，不着急，不自责，我们一天进步一点点就好。
至少“带诱惑的深情”总比“不深情”要好是吧。
最后丹妈想一句，学会夸孩子，实际就是把孩子内心的力量引导去探索世界，而不是跟家长对抗。
● 丹妈碎碎念● 
今天这篇关于夸奖方式，其实我觉得不仅是亲子关系，夫妻关系、朋友关系也同样适用。关于沟通，我之前还总结了这篇 →18句神回复，记住了父母会终身受益 每句都值得背诵下来啊！
另外针对7岁以上的孩子，如果对什么事情都表现漠不关心，无所谓的态度，那可以考虑树立榜样、分阶段设立目标等方法。详细的可以看看这篇文章 → 经不起挫折的孩子，爸妈肯定没做好这4步
说到文章受众年龄段，前几个月一个读者给我留言：
是时候改成丹妈读童书—低幼版了，感觉以前经常可以看到丹妈写一些通用性比较强，涵盖大部分年龄段的育儿心理文章，和推荐适合各个年龄段的书籍，而最近大多回归了幼儿时期，对我们这些大孩子的妈妈已经没有多少参考意义了，哎，丹妈要抛弃我们了.......
这个留言真是提醒到了，翻了翻最近的文章，确实比较偏低幼了，可能是跟叮当年龄有关，每天跟他在一起，就有不少感悟想分享。
我想起三年前做这个号，那时候我还没生娃，对儿童心理这块是迷一样的喜欢研究。关注的读者朋友都是家有两三岁孩子的妈妈，掐指一算，也差不多都快幼儿园毕业了。我在铁粉群问问了，好几个都是家有幼小衔接的娃呢。
所以我以后会多注意这块，尽可能让关注我的妈妈，都能看到适合的文章。另外，也请多留言告诉我，大家想看到哪方面的文章。我虽然不一定所有都会，但是我会去研究书籍，去请教专家，尽自己努力给大家一点建议。
最后说说昨天分享的 → 三周年庆红包和礼物我都准备好啦！谢谢大家对我的肯定，感恩的话我就放在心里，化作行动多给大家带点红包和礼物哈；也谢谢关于抽奖方式给我提供各种高大上、高科技的方法，只是无奈我这个菜鸟研究了半天还是一头懵，算了，这事交给刘先生来搞定了，我还是发挥我的专长给大家挑选赠书。么么~
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