一项新出炉的研究显示，许多滥用注意缺陷多动障碍（ADHD）药物的大学生都错误地认为这样做会有助于提高学习成绩。
据合众国际社报道，过去的一些研究发现，尽管没有证据显示用于治疗注意缺陷多动障碍（ADHD）的药物对并未患这一症状的孩子有益，但大学生普遍都在滥用这些兴奋剂药物，如利他林、用于研究艾滋病的苯丙胺。
而此次新研究再次显示，美国九所大学近7300名大学生中，约29%认为兴奋剂可提高学校成绩，还有许多人（38%）表示“不清楚”。
这种误解在那些承认滥用药物的学生中尤其普遍。
研究中，超过11%的学生承认，他们在过去六个月里曾服用兴奋剂治疗了“非医疗”性症状，而在这一组人中，几乎三分之二的人认为这些药物可提高他们的成绩。
纽约大学朗格尼医学中心儿童和青少年精神病学教授夏特金（Jess Shatkin）博士表示，对此研究结果并不感到意外，但的确揭示出了一个正在恶化的健康问题，实际上，对于那些没有ADHD的孩子，服用这些药物对于他们在学校表现是无益的。
而更令人担心的是，滥用这些药物会恐会导致增加他们如心率不齐、血压升高、失眠、焦虑的风险，甚至会出现幻觉。
怎么阻止学生的这一行为呢？
夏特金教授认为是可以做到的，如果让有更多的大学生们了解到了真实的情况，他们的成绩将不会因为兴奋剂而有所提高，那么就会有越来越少的学生去尝试这些药物。
但夏特金教授也承认，这些药物在一件事上是的确有效的：帮助赶时间交作业的大学生熬夜。
他说，“虽然不一定得到更好的成绩，但至少这些药物会帮他们在天亮前完成论文作业。”
但他也指出，这也显示出了学生们面临的一个更大问题，许多大学生并知道如何照顾自己，而他们需要在基本时间管理、压力处理等方面得到更多的帮助。
对此，纽约雷诺克斯山医院儿童和青少年精神病学主任罗伯（Matthew Lorber）博士认为，滥用兴奋剂不仅是美国大学生的一个常见健康问题，也是高中生面临的问题。
而他在为儿童多动症患者开出兴奋剂药物时，一方面，他鼓励家长坚持为孩子们服用药物，但同时，他也警告孩子们切勿与朋友们分享药物。
他还会在青少年们上大学后介绍与他人分享药物的风险。
他表示，医学界有必要讨论非ADHD患者使用这些药物的风险。
夏特金和他都建议，社会应帮助学生们纠正这种错误观念，让孩子们得到正确的药物使用信息，以及滥用兴奋剂的风险信息。
他们也鼓励父母和孩子们谈论这些风险。
夏特金还希望，父母能让他们的孩子对于学校取得的成绩有一个正确的看法，避免孩子们有过大的压力。
这项研究发表在《成瘾行为期刊》（the Addictive Behaviors）上。
来源：搜狐教育/米国读书；编辑整理：掌中看米国
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