近年来,中国大批留学生的涌入和申请中各种不诚信的行为使得中国乃至亚洲留学生的形象在藤校的招生官们那里大打折扣,因此他们对亚洲学生产生了刻板印象。提起亚洲生,就是“作弊”“千篇一律”“不诚信”。那么我们的申请者如何改变这种刻板印象呢?下面就和学霸君一起来探讨一下这个问题!
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《纽约时报》最近刊登了一篇名为《Princeton University admissions officers once wrote Asian applicants had 'very familiar profiles' 》。面对对种族歧视的指控,藤校的招生官们表示亚洲的申请材料读上去都“似曾相识”。
如何突破来自亚洲的学生“好好学生”的刻板印象,我们首先来谈谈“多样性”对于美国大学的招生办意味着什么?多样性的重要性及为什么重要。

多样性到底意味着什么?

简言之,招生多样性可以涵盖各个方面——无论是特定的背景、情境、兴趣或成就——只要你可以从中产生独特的见解,对班级、社区和校园做出独特的贡献,那么就是多样性。
该定义的后半部分非常重要。学校投入大量财力物力人力促进多样性不只是为了吸引那些仅仅想要标新立异、为了不同而不同的学生。虽然有些“象征性”或“代表性”的多样化举措,这些举措也看似更符合多样化的思想,但从入学角度出发,对多样化最好的关注点应该放在理解学校为什么把多样化放在第一位。目前,平权行动和政策以及相关的高等法庭案件受到了诸多关注;这些也常常能成为头条新闻或餐桌谈话的中心。但是,平权法案对于招生多元化而言,只是冰山一角。 
像大多数其他计划和政策一样,招生“多样性”有可能带来公平,也可能造成明显的不公。特别是,许多政策中对中国学生和其他东亚学生都是不公平的。然而,对平权法案(学生和家长无法控制,不会随时改变)的过度关注,模糊了这些政策背后的理由。此外,这样做的话,这些学生会因为不能根据具体要求定制自己的发展规划而对其候选人资格造成不利影响,无法满足他们想要申请的学校的要求。

如何重要?

在学术界,数十年来一直有着这样一个共识,让学习者接触不同的观念和生活经验有益于增加教育的价值。这样的理念已经渗透到大学的各个角落。学校为此而推出国留学项目,跨学科学习和大学交流项目,并资助各种各样的学生组织。
事实上,这一共识也是美国的大学主要围绕各种学科进行管理的原因,尽管这些学科的主题和学习方法大相径庭(甚至在一个系内也有差异)。很少有人会否认从不同角度看待同一问题的作用。
打个比方,我在哈佛大学就读法律期间,研究到政府的租金控制政策及经济适用住房的问题。由于我早先在大学学习过社会学课程,也学习经济学,了解政府限制对自由市场运作效率的影响,因此我能更深刻地理解这些政策对家庭和社区的影响。
正如你所看到的,“多样性”是美国教育哲学的核心。在传统的中国教育文化中,很少有对这个一点的深入讨论。所以中国的体制内就读的学生在第一次接触到美国的大学时,常常会为两国大学之间的明显差异感到诧异,入学时也会经常有适应调整期。学生们越早了解这些差异并接受差异,会使他们在申请学校时更具竞争力。

为什么重要?

多样性是各类学校的使命。校园出版物,新学校计划和倡议中经常会出现这一流行词汇,大学甚至会为此专门设立特别行政办公室或新的委员会。在顶尖大学的预科课程或者校长或院长的演讲中,你也会听到一些与多样性有关的内容。此外,学校也会在招生结束后,会宣传自己新招收的学生的多元化,具体可见下图。
耶鲁强调,它招收的学生遍及全美50个州和其他50个国家。它还强调,其中15%是家中第一个从四年制大学毕业的学生。 耶鲁法学院强调学生工作经历或生活经历的多样性,以及他们语言的多样性。   耶鲁法学院的以下例子可能是最有趣的,因为它主要涉及到申请人的可控因素。 与许多其他顶尖学校一样,哈佛大学为自己的研究生学院出版了很多宣传册。 如果你还想深入了解为什么学校关注多样性,那么你还可以读读鲍威尔法官对加州大学董事会诉巴基案的看法以及奥康纳法官对Grutter诉Bollinger案的意见。 有三个主要论点: 
1. 学生多样性大大提高了教育价值。
密歇根大学社会学家帕特里夏·古林(Patricia Gurin)的研究表示,“在课堂设置和与同龄人的非正式交往中体验到种族多元化的学生能更积极地思考,提高智力水平,增强动力,提高智力技能和学术技能”。大学其他教授、以及其他对该主题进行了类似详尽的社会科学研究同僚们对此看法相似。 
2. 学校是进入社会的跳板,多样性有益于全球社会的发展。
根据来自美国企业高管和退休军官的专家证词,奥康纳法官认识到“当今日益全球化的市场所需的技能只能通过接触来自不同民族、种族、国家的人民、文化,观念和观点来习得。”中国学生要比其他国家的学生更了解接触多样性的重要意义,这也是他们想在美国或其他国家上大学和研究生院的重要原因。然而,许多中国学生在准备申请中只是将多样性目标停留在口头,他们真正应该做的是以开放的心态拥抱多样性(而且这不仅仅是民族或种族意义的多样性)。
从军事角度出发,一个“高素质,种族多样性的军官……对军队履行保护国家安全的使命至关重要。”例如,美国最近在伊拉克和阿富汗进行的军事行动中将赢得民心视为关键任务。在许多众所周知的事例中,如阿布格莱布丑闻,美国军官对当地人民的文化和宗教差异的无情漠视和/或完全误解造成了灾难性后果。 3. 强调多样性对于让每个人都参与公民生活具有重要意义。
如果我们相信教育能使学生有效参与社会和经济生活,那么所有不同背景和生活经验的人都应有渠道获得最好的教育。在具有里程碑意义的Grutter案中,奥康纳法官简单地解释说:“为了培养一批被公民认可且具有合法性的领导人,有必要向所有民族和种族的人才开放通向成为领导人的道路。” 试着在另一种情境下考虑这一点。假设哈佛大学的各种研究生课程,每年只接受一名来自中国的学生。现在,中国有十亿人口,它见证了一些最重要的科学文化发明、发现和传统的发展过程。在这个假想的世界中,中国(或世界其他地区)的家长或年轻学生如果知道哈佛大学基本上排除了中国申请人,那他们是否会将哈佛视为世界上最好的学校之一?回答很可能是不。 不幸的是,对于很多在标准化考试中取得优异成绩的中国申请人和其他东亚申请人来说,学校重视多样性总体上是不利的,因为有太多的学生,如果单单考虑成绩和分数,他们能获得资格。实质上,如果通过计算测试成绩和成绩的程序决定入学资格,中国学生凭其人口规模和早期教育和考试实力,会在常春藤联盟中占50%的席位。显然,这不是现实,这主要是因为大幅招收中国学生会排除许多其他团体。 
这对中国学生来说是公平吗?不公平,一点都不公平。
但是,招生系统就是这样运转的。而且,重要的是要了解招生系统如何运转以及为何这样运转,以便进行找出应对策略。在这个意义上说,策略并不是伪造或者冒名顶替。它必须真实,应由独特的经验,兴趣和成就组成的。这些经验、兴趣和成就表明你已经接受了多元化想法,你已经付诸行动而不是停留在口头,或者你不是为了大学入学假装这样做。 你可以参考耶鲁法学院的成就和兴趣清单,看看他们对哪些项目感兴趣;你会惊讶地发现,他们觉得有趣的是花样滑冰运动员和业余拳击手。记住,这不是一个模板。这些成就或证书只有对于特定的申请人来说是令人印象深刻的。每份申请都应该呈现出一个独一无二的申请人,对于一个申请人来说,并不存在普适的申请之道。 
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讲座嘉宾

Roy Hinton
哥伦比亚大学,招生办前助理主任 纽约大学,商科高等教育硕士
大学招生录取的这一过程可能使很多准备申请的学生感到相当困惑。我在招生办的工作中,审阅过各种本科生和研究生学位项目的申请材料,录取过各种学位项目的学生。我还在纽约时装技术学院,一所非常具有竞争力并专注于艺术设计及艺术商业化的学院,担任过招生委员会成员。
我很了解在为各个学位项目招生时,学校到底想要录取怎样的申请者。所以,我很高兴可以运用我的招生经验,帮助学生增强他们的申请背景,打造有竞争力的申请材料,提升他们被理想大学录取的几率。作为盖茨千年奖学金项目的前学校接洽主任,我辅导过许多学生准备他们的申请,并成功被美国各顶尖院校录取。
我平时喜欢参加讨论招生各个环节和招生管理知识的高等教育研讨会。我期待与你见面,助你成就你的教育和职业目标!
Angela Dunnham
达特茅斯学院,招生办前助理主任 达特茅斯学院,学士
我本科毕业于达特茅斯学院,随后留任母校,成为达特茅斯的招生官。在达特茅斯担任招生官期间,我审阅了上千份来自不同背景的学生申请材料。
我在招生工作各环节的各个岗位都工作过。我审阅过学生们的申请材料,组织过新生活动,还作为达特茅斯学院代表参加过高中活动及校友活动。我还为美国高中大学申请辅导员和专注于青少年成长的机构举办过研讨会,加深他们对大学招生流程的理解。
我全心致力于运用自己的知识去帮助学生变得更加优秀。从担任康涅狄克州一所非营利教育机构的顾问老师,到担任达特茅斯学院的招生官,再到引知的前招生官顾问,这六年间我一直关注着学生们的成长,规划各种活动,帮助他们建立领导力和多样化背景。现在,作为引知的前招生官顾问,我帮助学生们构建他们独特的领导力技能以及课外活动履历。除了在美国顶尖大学招生环节的全方面工作经历外,我作为领导者、社区活动组织者和教育者的角色经历让我有充足的能力,和学生们深度沟通交流,帮助他们做好准备,提升他们在申请中的竞争力。

时间地点

上海:6月3日下午2: 00
南京西路580号仲益大厦40楼4011室 讲座嘉宾:Roy Hinton, 王博洋
深圳:6月10日下午2: 00 福田区福华三路168号荣超国际商会中心1403 讲座嘉宾:Angela Dunnham,王博洋
北京:6月10日下午2: 00 海淀中关村大街19号新中关大厦B座南翼多功能厅 讲座嘉宾:Roy Hinton,王茜妮

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