今天打开谷歌美国版首页都会看到上面logo，点进去才知道今天是美国的教师节。
根据全美教育协会 National Education Association(NEA) 的官方定义
教师节是 a day for honoring teachers and recognizing the lasting contributions they make to our lives。‘一个向老师和他们在你我的生命中所做出的持续贡献致敬的日子。’
↑1997年出生的MALALA是巴基斯坦的一位以争取女性教育而闻名的活动家，获得2014年诺贝尔和平奖，是史上最年轻的获奖人
NEA对于教师节的历史概述：

在1944年，一个威斯康辛州的老师开始向政客和教育界领导提议设置一个向教师致敬的日子。
到1953年，罗斯福总统夫人艾利诺·罗斯福说服国会公告国家教师节。
 ↑罗斯福总统夫人艾利诺·罗斯福和宋美龄
NEA和堪萨斯州以及印第安纳州的附属部门，还有堪萨斯道奇城的当地NEA部门一起游说国会创建一个国家性的教师节。
1980年，国会宣布3月7日为当年的教师节，但只限于1980年。
后来全美教育协会NEA一直是把3月份的第一个星期二作为教师节。
直到1985，National Parent Teacher Association(PTA) 将五月第一个满周设立为教师感恩周。
最后，由NEA的代表们投票选定那一周的周二为教师节。（马萨诸塞州，也就是麻省，例外的将每年的六月第一个周日定位教师节）。
因此每年的日子都会不同：
May 9, 2017
May 8, 2018

May 7, 2019

May 5, 2020

May 4, 2021
PS：
中国大陆也是在同一年1985年确定了9月10日为教师节；
台湾地区教师节是孔子的诞辰--9月28日。
这里想重点说说设立教师节过程中涉及到的两个部门NEA和PTA。
1. National Education Association (NEA) 
    国家教育协会
此协会的宗旨是 "to advocate for education professionals and to unite our members and the nation to fulfill the promise of public education to prepare every student to succeed in a diverse and interdependent world."  简言之就是，联合全国的教育工作者，一起为了每一个学生能在这个多样且紧密的世界上获得成功而努力。
这个机构属于教育专业组织，是直接从政府教育预算里获得支持的。主要针对公立学校的老师。

2. National Parent Teacher Association (PTA) 
    国家家长老师协会
成立于1879年，主要针对青少年教育的志愿者组织。属于非盈利机构。
这个组织遍及全国的中小学，不包括高中和幼儿园。
机构宗旨是 to make every child’s potential a reality by engaging and empowering families and communities to advocate for all children. 通过鼓励和促进家庭与社区的努力来一起帮助孩子发掘其潜能。
具体事务有：童工法务，公共卫生，健康午餐计划，青少年司法判决，强制疫苗，艺术教育，校园安全教育等等
运营主要靠厂商赞助和民间捐款。在官网上能看到微软 亚马逊 谷歌 ALDI AT&T 拜耳药业等以及当地企业对当地机构都有支持。
除了以上两个，还有一个类似的组织得提一下：
3. National Parent Teacher Organization (PTO) 
    国家家长老师组织
这个名字听上去和PTA很像，但侧重点不同，类似一个全国家长的社区，倾向于对家长的教育和引导。家长们可以在PTO网站上找到很多有用的资料，比如：营养饮食的搭配，如何处理校园霸凌，怎样引导孩子进行科学实验，如何培养孩子的阅读习惯，怎样辅导家庭作业，如何在家里培养孩子的公民意识，怎么辅导孩子考试等等。。
经费也主要是民间的资助和捐款，例如梅西百货，百思买，乐购等都是项目的长期支持者。

大概总结以下就是 
NEA--老师； PTA--学生； PTO--家长
这个三个机构从校园建设到家长学生辅导等教育相关事务都包办了。那有人要问美国教育部干啥呢？嗯，美国的教育部叫education department--ED，但确实是个没有实权的部门，跟国内教育部事无巨细的管理大为不同。
美国教育部的主要职责，并不是管理学校，无论是大学还是中小学，教育部都没有任何领导权，包括人事管理权。教育部的主要作用就是“促进优质教育，确保人人获得平等的学习机会”。这句话主要有两个部分，一是促进学校教育质量的提高，二是保证每个人的学习机会与其他人一样。
其他工作都交给民间的非盈利机构自我管理，这样可以极大保证业内人士不被门外汉指挥，同时还能有效利用社会资源，避免官僚主义，减少浪费和缩减成本，确保好钢用在刀刃上。就像谷歌特斯拉不是商务部能领导的出来的一样，耶鲁哈佛也不是能靠教育部来培养出来的。美国教育部只有4千人，全美12万多所公私立学校运营的好好的。
中国大陆由于政治体制等方面的原因，目前尚没有典型的西方意义上非营利组织。一般民众所熟知的青联、妇联、残联、中国贸促会和对外友协等组织实际上都是有政府背景的半官方社会组织。这些组织从雇员到资金来源都有很深的官方背景。
非赢利性组织数量的多少在一定程度上可以反映出一个国家和地区文明和民主的发展程度，是公众发挥其作用的重要工具。据统计，我国每万人拥有的非赢利性组织的数量仅为1.45家，不仅远远落后于发达国家(美国为51.79家，法国则高达110.45家)，而且低于印度和巴西这两个发展中国家。
中国应该进一步简政放权，着重发动民间力量进行行业自治，鼓励成立各种民间专业性的非盈利组织，来代替部分政府行政功能，政府只做背后的裁判和服务者，让有爱心的人士有个放心献爱心的地方，让专业的人去管理专业的事。政府包办所有的事，总是不可避免的浪费大，效率低且易滋生腐败。
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