观点| 许多家长高度依赖学校，把孩子的成绩、思想、品质等各方面的问题，都一股脑地推给学校。然而对孩子的性格和行为习惯产生最大影响的，是家庭教育。
人的一生要接受三种基本教育：家庭教育，学校教育和社会教育。从人类教育史来讲，最早形成的教育是家庭教育，从孩子的角度来说，他们最早接触的教育也是家庭教育。
可以说，孩子的成长和发展都得益于家庭教育，家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用。有观点提出，家庭教育在一定程度上重要性甚至超过了学校教育，父母应该给孩子良好的家庭教育。
并不是先有了学校才有了家庭教育，而是在家庭教育显得不够时，才发展了专门传授知识和技能的学校。因此在一定程度上，有什么样的父母就有什么样的孩子，有什么样的家庭就有什么样的孩子。
 # 人一生经历的四个地方，教会我们什么？ # 
有一种观点称人的一生实际上生活在四个地方：一开始在母亲的子宫里，然后出生进入家庭，长大一些进入学校，最后进入职场。
在子宫里时，我们通过母亲的身体去感受外部的世界。现代医学证实，胎儿确有接受教育的潜在奇能，主要是通过中枢神经系统与感觉器官来实现的。因此，科学且适度的给予早期人为干预，可以使胎儿在良性信号的刺激下，激发胎儿心理潜能。由此看来，胎教也是最早的家庭教育了。

离开母亲的子宫，进入这个世界，不断地接受者外界环境中各种因素的刺激。许多家长认为一两岁的孩子小，不懂事，不用考虑他们的感受，尤其对孩子的动作、语言、智力、感情等方面不重视。
但事实上，人类生命的前三年是人生发展的基础时期，也是重要的教育时期，足够的外界刺激能让孩子的智力迅速发展。又例如婴儿在哭啼的时候，父母是否及时并且妥善的处理孩子的情绪和需求，会对孩子未来的安全感产生影响。

当孩子慢慢长大，有了自我认知时，他们最直接的学习方法就是模仿。孩子有自己的看法和想法，但是因为表达方式的匮乏，他们更多地采取模仿的模式，来表达自己对世界的理解。
作为父母，孩子的首要模仿对象，一言一行都会成为孩子的模仿目标。有的家长会抱怨自己的孩子脾气暴躁，可是往往脾气暴躁的孩子，也有一个脾气暴躁的爸爸或妈妈。
因此父母一定要及时给予正确的引导，从自身出发，一言一行都给孩子树立一个良好的榜样，这也是最直接的家庭教育。
幼儿时期也是养成好习惯的重要时期，有的父母认为孩子小，不忍心管，认为“树大自然直”，然而等到孩子大了，再要他改，就难了。正所谓三岁看到老，孩子在家里养成的行为模式和性格，都会对孩子进入学校的适应和融入能力产生重要的影响。

许多家长因为工作繁忙，把学校当成了孩子的第一教育场所，认为教育都是老师的责任。
然而在孩子小的时候，幼儿园里的孩子多，教师有时候照应不过来，忽略了孩子的心理发展，受到排挤或冷落的孩子，可能养成孤僻的性格。
家长应该积极主动的引到孩子融入集体。学校的老师要对多名学生关注，程度自然不及家里两个人甚至多个人对一个孩子的关注。
家庭是培养孩子心灵的窗口，学校是培养科学文化知识的地方，没有正确的人生观，世界观，价值观，再多的文化知识也不能造福社会。

再者，当进入小学后，从小就习惯主动、积极、创造性学习的孩子大多能快速的适应学习节奏，所以家庭教育也需要让孩子养成良好的生活学习习惯。
 # 过度依赖学校教育有什么坏处 # 
说了这么多家庭教育的好处，我们再来看看，那些把对孩子成长教育大权全部拱手让给学校的坏处。
首先，让学校独揽教育大权，容易造就强盗教育。由于每个孩子在不同的家庭长大，都拥有不同的性格，想法。然而学校并不考虑每个学生的生活背景，也不考虑每个孩子能不能适应学校规定的教育制度，强制的让“万变”的学生们来适应“不变”的教育方式。

第二个后果便是乌龟教育。那些聪明好学的学生，上课时总是一点就通，而那些听不懂，不愿意学习的孩子，总是在课上看小说，开小差，讲话，做小动作……而老师会花许多课堂时间来维持秩序。成绩好的聪明学生无法最有效率的利用课堂时间，而学习差的学生在老师的管教下，创造性和积极性也被老师的责骂磨灭的差不多了。

第三个后果是填鸭式教育。教育的目的不是为了背多少知识，解答多少道题，而是在学习的过程中，形成一种有效的思维模式，在教育的过程中发现自我，完善自我。学源于思，可是现在的学生，在老师的引导下，更多地成为了解题工具。学生习惯去接收答案，而不是自己思考答案。

性格各异的孩子，都挤在教育的独木桥上，被挤下桥的孩子可能带着失败者心态进入社会，满腹牢骚，垂头丧气。尽管中国教育在改革的路上前进，需要走的路还很长。
所以依赖学校教育是不可取的，父母还是孩子最好的老师，需要和孩子做及时的沟通交流，关注他们的心理活动，引导他们走向正确的路。
因此，如果一定要把孩子不确切地比喻成病人，那么学校不过是个诊所，它尽管也能根据症状打针、配药，但却是头痛医头脚痛医脚，它很难清楚地了解病的起因、发展和严重程度，因此误诊的现象屡见不鲜，而愈是疑难杂症，它的误诊率愈高，因为它每天面对的都是“常见病患者”。

所以，愈是有才华的特立独行的学生愈是被误诊为绝症，像爱因斯坦、爱迪生、邓肯等都是被学校误诊为绝症的例子，而家庭则是孩子的随身大夫！
家庭是孩子最初的学校，父母是孩子最好的老师。家庭教育奠定了孩子最初的人文基础，其意义是不能低估的，其责任是无法取代的。
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