距离今年高考还有不到两个月时间。在有三十多年教龄、带了十多届毕业班的老师曾湖仙看来，眼下到了“箭在弦上，一触即发”的关键时刻。
曾湖仙，广东省语文特级教师，他任备课组长时的执信中学连续多年高考语文成绩位列广州市榜首。曾获“广州市优秀科组长”“广州市优秀教师”荣誉称号，现任广州市执信中学语文科组长、广州市中学语文教学研究会理事、广州市语文学科高考研究组成员……
虽有诸多荣誉和职务，但一站在讲台上，这位衣着朴素、身材瘦弱、谦虚自矜的高中老师立刻鲜活灵动起来。重要的是，这位教出过高考语文单科状元的“牛师”，分享了他对今年高考语文复习的"独家秘笈"。
文、图/广州日报全媒体记者杜安娜

    戳视频看曾湖仙独授高考语文复习秘笈。
2001年，曾湖仙从朋友处得知执信中学在全国招纳名师，他抱着试一试的心态去参加了考试，最后以总成绩最高分而入选。
那一年，曾湖仙举家南迁到广州。但他来不及喘息，就带起了高三毕业班。
广东省特级语文教师曾湖仙。
唱跑调歌曲化解高考压力
曾湖仙心里清楚，这一届高三的高考成绩，也就是他的“考试”成绩。是选择“保守疗法”，中规中矩教学，按照学生原有水平，保证不出意外；还是选择“创新疗法”，从现在开始改变原有套路？
曾湖仙决定“冒个险”。好在当年是2002年，广东使用的是全国统一卷，至少在对高考题型的把握上，与曾湖仙之前的积累是相一致的。
他的方法是在沉闷备考的时间缝隙里寻找“娱乐元素”，比如上课迟到，他会被学生罚唱一首歌。他说虽然自己喜欢唱歌，但歌唱得并不好，甚至还跑调。后来，他与另外一位老师搭档，带着跑调的歌声在全年级做巡回演出。
没想到，这方法效果还不错，学生们轻松了不少，学习状态大为改观。
除此之外，他还想到一个妙方：在每堂课之前，提出一个比较热的新闻话题，让大家来参与讨论。“比如最近，我就拿《人民的名义》这部电视剧来和学生们聊，就几分钟的时间，成功完成课堂的‘热身运动’”。
后来，这种授课形式逐渐成熟，被叫做“时评课”，成了曾湖仙的“招牌产品”，也被其他老师和学校纷纷效仿，“这不仅让学生了解社会，同时也是在为考试作文搜集素材。”
2002年的毕业生，正是曾湖仙在广州的第一届毕业生。拿到属于他的成绩单时，曾湖仙十分欣慰——他所执教毕业班的高考语文成绩创下年级平均分历史最高，在广东省名列前茅。
曾湖仙在香港大学。
很难说第一是最好的
曾湖仙在执信中学的第一批毕业生留给他的不只是优异的成绩，还有一个“仙哥”的外号。因为他身材高瘦，戴着一副眼镜，说话轻言慢语，微微一笑自带“仙气”。这一外号不胫而走，很快传遍校园内外，沿用至今。
带完第一届学生之后，曾湖仙又一连带了两届毕业班。而且每一届成绩都名列前茅。2004年，他还带出了广东省语文单科状元徐诗凌。
就在别人把“状元”这些闪光的词都往自己身上“贴”时，曾湖仙却说：“状元，我并不是看重。”“当一批优秀的学生进入到最后的考试时，很难说第一名就是最好的。”在他看来，谁是第一，有很大的运气成分。
而让他更有满足感的是：“教了一批优秀的学生，是课堂上享受到最大的幸福。”

曾湖仙：“状元不是我看重的”。
讲课更是在讲述人生
在讲台上待了三十多年，从青春韶华到头发花白，曾湖仙几乎是把自己所有对人生的理解，都融进课文。课本当中，有不少文章，他已经读过30年，根本数不清到底读了多少遍。
曾湖仙觉得自己越来越不像讲语文课，而是在讲述自己的人生。“不同的人生阶段，在同一篇课文里总能读到了不同的意味。”
年轻的时候，他给学生讲海明威的《老人与海》，着重说的是故事本身，而现在，他更多地引导学生去感受老人的生存状态，84天打不到鱼，他要跟大海搏斗，跟大马林鱼搏斗，更要面对一拨拨想要分享劳动果实的鲨鱼，这是怎样的一种悲壮。
“人很多时候，都会陷入到老人与海的生存状态，被恐惧与绝望包围，而很多时候就是一个人在战斗，需要独自面对，没有任何依靠。”他告诉学生，人生并非坦途，总会有孤立无援的时候，这位老人就是生命中一座照亮黑暗的灯塔。
曾湖仙和学生谈心。
曾经有一段时间，有另一个工作机会摆在曾湖仙面前。但是一想到要离开三尺讲台，以及和学生在一起的乐趣，他还是放弃了：“站在讲台上，就是我的自由天地。可以与学生们一起欢笑，一起感动。”
就在上月世界杯预选赛亚洲区中国对韩国比赛中，中国队1：0获胜。和学生们在一起讨论时，他说比赛结束时自己情不自禁流下了眼泪，“喜悦不只是比赛本身，更重要的是在球迷长期等待几近绝望的时候，获得一个惊喜。这也是生活。苦苦等待与追求之后的回馈，不是一种非常美好的人生经历吗？”此刻，他何尝不是在讲述自己。
在校或毕业的学生不少愿意找他聊人生的困惑，还有不少学生在微博、微信上@他，曾湖仙总会讲讲所经历的人和事，或引述他人的例子，希望对他们有所裨益。
讲座完毕，学生纷纷要求和曾湖仙合影。
独家秘笈
作文立意上要拿高分不易
广州日报：今年是广东恢复全国统一卷的第二年，考试内容会有哪些变化？如何应对？
曾湖仙：变化之一，现代文阅读，过去是从实用类和文学类中二选一，以前大家都倾向于做实用类，因为它简单好操作，现在两类文都是必考。
变化之二，古代诗歌的阅读，增加了选择题，所以难度有所降低。
变化之三，作文命题为任务驱动型，要围绕材料的内容和含义写作，表达自己见解，提出解决方法。这要求学生有较多的实践活动，通过各类活动来了解人生。
应对方案：第一，可以用相当一部分时间来回归到高考题目的训练，对过去进行总结。
第二，对现代文、古诗的阅读，要建立在读懂的基础上，老师和学生一定要合作，对答题思路做规律性的总结。
比如赏析一首诗歌，要从大意、手法、情感、意境、效果各方面去思考。如果这首诗用了描写的手法，那么可以进一步分析有没有选择远近、高低的角度，是不是用了动静、虚实等手法。当然，这些属于后期要做的，如果限制太死，可能会束缚学生的思维，影响他们个性化解读。
现在学生对古诗还有一定的畏惧感。这时候可以建议读一二十篇名家对作品的鉴赏文字。比如一首诗，可以读俞平伯、吴小如等名家的赏析，这种鉴赏文章读上十几、二十篇，默默去感受，这样就会形成一种好的诗歌感受能力。
现在我们有些训练支离破碎的，反而让学生无所适从。
关于作文现在存在的问题是立意。立意要深，要能通过现象看本质，这个可以训练一下，特别作文到了一个瓶颈，无法跨越的时候。训练的方式很多。比如，我们写一篇文章讲仪式感的重要性。如果我们关注人尊重传统或者事业的层面，是正确的，但比较浅。
但如果深入想一想仪式感，这其实讲述的是形式和内容的关系。如果没有仪式，内容就无所依附。如果从这个角度去写仪式感，就会更深刻一些。
比如说人要在仪式中培养庄严感和敬畏感，往深里想想，这些为什么能从仪式感中获得，如果能揭示两者之间的关系，就能在立意上拿到高分。
要好好回顾近年考题
广州日报：高三语文到了这个阶段应该怎样复习？
曾湖仙：到了四月中下旬，离高考还有近两个月时间，一般查补缺漏。应该用相当一部分时间来回顾高考试题，特别是2013年、2014年和2016年的试题。
近期高考题建议同一套做两遍，现在做一遍，五月中下旬做一遍。
文学文本的阅读，要认真做一遍。一定要拿到高考阅卷场上的答案，进行对比分析，仔细琢磨答题思路。可以把全国高考同类型题目拿来一起做，再综合分析，看是怎样命题，怎样组织答案的，甚至包括答案的措辞都要仔细研究。
如果有步骤的落实，收获会很大，否则做题再多也没有作用。
广州日报：这时候着力复习语文，提升空间大吗？
曾湖仙：语文高分段的学生相对比较少，从全省范围看90分~110分比较多。如果注重语文复习，上升空间很大。
语文需要长时间的积累，但对考试来说，有一定的规律。把同类型的题进行强化训练，有立竿见影的效果。现在能得到的题目很多，这就要求老师选题要精准。如果不加挑选地埋头做题，效果会适得其反。
广州日报：关于作文，有什么具体的答题方案？
曾湖仙：作文用时一般45到50分钟，包括5分钟审题时间；最好写议论文，结构要有层次，准备一些拓展含义的素材，能够由此及彼，从小到大，由窄到宽，也就是要上升到普遍性的意义上来。除任务型作文外，虚实结合的命题作文也可以练练，不应全部摒弃。
广州日报：怎样的答题顺序是最合理？
曾湖仙：考生有自己的习惯，不必强求一律，个人认为“默写——语用——古诗文——现代文——作文”的顺序最好。
                                                    广州日报机动记者部出品
                                                                    编辑：杨逸男

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