文 | 美物计
有人说，这个世界是属于艺术家的
包括画家、诗人、作家、音乐家等
透过他们的想象
这世界才有光有声有色有美
否则只不过是个平凡为求生存的俗世
而读诗，是让生命得以丰满的最简单方式
春天，看到盛开的桃花，心中有着“桃之夭夭，灼灼其华”的浪漫。
夏天，坐在舟中穿过荷叶，感受到的是“接天莲叶无穷碧”的壮阔。
秋天，凉风乍起、树叶飘黄，在“苒苒物华休”中，学会成长。
冬天，北风凛冽、天将欲雪，但一想到“绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无”，就不会一味厌恶严寒。
烦恼的时候，“恰似一江春水向东流”
开心的时候，“春风得意马蹄疾”
遇见爱情，“在天愿作比翼鸟”
有缘无分，“天涯何处无芳草”
……
冷酷而琐碎的现实生活
会消磨掉人之初很多美好的想象
但只要有诗，内心就不会荒凉
它总会在将要麻木而迟钝的时刻
提醒你曾有的朴实和真挚
对于小孩子来说，读诗更应成为一种日常习惯
这是记忆力的黄金时段
这个时期阅读和背诵的东西
真正会刻进脑子里，内化为自己的智慧财富
不仅能培养孩子审美感受力,丰富他们语言世界
更更重要的是一种健康美好生活方式的铺垫
腹有诗书气自华
尤其是3~6岁的小孩子
更是习惯养成的最关键阶段
根据幼儿成长的理解力与记忆力
今天古典君便给大家推荐一套《千秋好诗词》
 为什么选这套书？
一是诗选的好，非常适合儿童朗读背诵。
长久以来，虽然大家都喜欢古诗词，但有很多人对孩子怎样背古诗词，应该背哪些古诗词不很清楚。
影响最大的《唐诗三百首》，编者是清朝人蘅塘退士，因为顺应科举的功利性，及蘅塘退士的个人喜好（李白、杜甫、王维、李商隐四人就占了116首），很多清雅的好诗也没有入选。像《春江花月夜》。
其他诸如《宋词三百首》、《唐人绝句》等，或因年代局限或因体材局限，都不能全面而系统地体现诗词之美。
为幼儿分年龄量身定做的古诗词背诵选本，更是还从未见到。
《千秋好诗词》这套书的作者汤云柯博士，也是从小就在父亲的影响下背诵古诗词，后来考取了清华大学，并一直读到博士，是才子中的才子。这次选诗主要是汤博士组织下从1000多首很好的诗词里反复挑选才选出210首极美的古诗词。
它打破了中国原有古诗词的简单分类方法，为了方便孩子们阅读背诵，按照难易程度将诗和词融合在一起，并按年龄段分3～6岁共计四册，十分周到。
每长一年读不同诗歌，基本上包含了从汉乐府到清朝的龚自珍之间适合孩子诵读的好诗。
二是画画的好，既体现了诗的意思，又让孩子非常喜欢。
“大漠孤烟直，长河落日圆”，这种诗的意境很难用其他语言来替代。所谓诗中有画，画中有诗。
本书的插画师傅微薇老师虽然职业是画家，但从小父亲对她的要求就是背诵古诗词，她的画很有诗意，可以说古诗词是伴随她一生的爱好。
《千秋好诗词》选本充分考虑了诗词的文学水平、意境美感、可读可诵性、情感正能量等多方面的因素。给每一首诗词都配上精美的绘图，充满古意和童趣。很多直接看画就可以猜到是什么诗。
三是细节做的好，既适合亲子阅读，也方便孩子自主学习。
考虑儿童阅读特点，每一首诗都注有拼音。
扫末页二维码还可听朗诵专家示范朗读。
另外，还对个别古今读音不同的字做了说明。
《千秋古诗词》如何选诗？
选诗的特点，主要是真爱美出发：
真
就是描写真正的风景和体会，对于孩子，真实、具体的东西最容易接受，而古诗词中就有很多这样真实的描写。
1） 真实的景观：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，就是描写庐山的风景；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，就是描写钱塘江真实的景观。
2） 真实的知识：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，在描写飞将军李广当年守卫边防的事迹。
3） 真实经历：“近乡情更怯，不敢问来人”，是描写一个被流放到南方又偷跑回家，想见亲人又怕见亲人的复杂心情；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，描写一个离开家乡50多年的人回到家乡的感觉。
4） 真实的情怀：“我劝天公从抖擞，不拘一格降人才”，描写一个爱国主义诗人渴望人才的心情。
爱
从小培养孩子有爱心是大家的共识，古诗词中也有很多这样的描写。多读古诗词可以培养孩子的大爱。
1） 爱山水草木，宇宙自然：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，描写春天刚刚发芽的小草。
2） 爱生灵万物：善于从身边常见的事物中发现美，比如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，对于初开的荷花和蜻蜓的描写非常细致。
3） 爱至亲好友：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心报得三春晖。”可以说是描写母爱最好的诗句。
4） 爱家国天下：“夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，是爱国主义诗人陆游的名句。
美
古诗词的描写中，有很多是描写这个景物或一种情感最美的词句，让孩子从小接触这些优美的诗句，对陶冶孩子的情操有非常正面的作用。
1） 词句美：这是我们选诗极为看重的条件。比如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。这些诗句都是非常的优美。
2） 语言美：有很多诗词的精彩的描写可能是历史上最好的描写。比如“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”可能使咏柳最好的诗句；“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，可能是描写西湖最美的句子。
3） 韵律美：古诗很讲究韵律美，很多古诗是可以吟唱的。我们没有过多的强调平仄，但好的诗读起来会让你感到舒服，比如说“远上寒山石径斜，白云生处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
4） 情怀美：有积极向上的正能量，给孩子以信心和勇气。比如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。或者让孩子懂得珍惜时间，比如“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，“一寸光阴一寸金”等。
中国诗歌本身就是美学教育。哪怕不明白意思，只是音韵，都会让人觉得唇齿生香。
当这些美好在心里生了根，人生的底色就不至苍白。
《千秋好诗词》让孩子在日常生活中，在潜移默化中，感受人与自然最纯粹的美好与灵性。
腹有诗书气自华
好诗好画
让孩子爱上古诗词
 · 美物计严选 · 
▼ 点击阅读原文，进入商城，立即购买
继续阅读
阅读原文