目前，美高申请越来越激烈。
校方对申请者的要求不仅仅只是一份优秀的成绩单，亦或是丰富的课外活动，因为这些已然成为美高申请者的“标配”。那么，如何从美高申请大军中“突围而出”，是每一位申请者应该认真思考的问题。根据 Foundation 与各学校的沟通，我们发现接下来的学校申请有着以下趋势。
寄宿学校申请新趋势
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越来越多的学校看重学生的写作能力，他们除了考察 SSAT 的写作部分，也会参考第三方机构 Vericant 要求学生进行的写作测试成绩。
同时越来越多学校开始要求学生当场进行30-40分钟的写作，以考验学生实际写作能力。而写作能力不能在短时间之内培养，申请过程中校方对写作的新要求，更加考验家长长线规划的眼光以及学生长期积累的实力。
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随着申请者越来越多，竞争越来越激烈，一些寄宿学校会为学生进行分类面试。校方将只邀请一部分学生进行校园面试，而安排另一部分学生进行视频面试。此外，相比之前，学校在个人面试部分所提出的问题，也越来越深入。
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在面试中，部分学校开始采用将学生分组进行小组讨论的模式。小组讨论面试展开方式为：由校方提供一篇文章，学生阅读完毕后就文章进行讨论。小组面试中，学生之间有了直接比较，高下立见，这也对学生临场发挥和与他人互动的综合能力有了更高的要求。
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现今，从美初升美高的学生也越来越多，且今年美国学校留给中国学生的10年级学位十分少，供不应求。连在美国上初中的学生都备受压力，那么在中国学校就读的10升10申请者面临的竞争就更加激烈了，因此申请10年级的学生应该比9年级的学生报考更多的学校。
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鉴于学生的标化成绩越来越高，对于 SSAT 或是托福成绩，学校将不仅仅只是考察总分。如果考试成绩中，某部分测试的分数太低，即便总分很高，学校对该生的录取仍会有所顾虑。
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随着申请者的平均英语水平不断提高，学校会越来越看重学生是否拥有国际视野。校方会根据学生的教育背景来判断学生是否与国际接轨，而并非护照国籍。因此，了解外国语言和文化的学生会有较多优势。
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因为竞争激烈，越来越多学生被申请寄宿学校拒绝或放在候补名单，他们会转向于申请美国的走读学校，或是美国以外的优秀寄宿学校。
案例分享
学生 A
录取学校： Milton Academy, The Lawrenceville School, Miss Porter’s School
学生拥有一个优秀申请者应具备的基本申请条件。流利的英语，过硬的学术成绩，丰富多彩的课外活动。同时，学生的自主学习能力很高，且在以往的教育中表现出很强的适应能力。但是，如何能在申请过程中很好的展现自己，对于学生来说还有待提升。在申请中，面对这样的“学霸”，Foundation 将重点放在对其文书写作的指导上。老师团队不断和学生进行“头脑风暴”，以搜集更多的灵感，反复推敲文书中的表达，更强调学生与校方招生要求相匹配的优点，以让校方能从文书表达中看见一个优秀、立体的申请者形象。
学生 B
录取学校：Emma Willard School
学生于美初就读8-9年级，申请10年级。托福与 SSAT 成绩并不突出。但学生性格开朗活泼，参与长曲棍球、攀岩、滑雪等活动。并在初中成立女子篮球队，与男生队伍抗衡，表现出极强的组织能力和领导力。同时，在校园生活中也表现出极强的创新精神和独立的思考能力，如参加学生会，为学生的需求发声。针对学生个人特质及长项，Foundation 老师从以下两个方面来帮助学生。
首先：指导学生择校。由于该生的领导力十分突出，Foundation 老师就此来挑选与学生能力和兴趣爱好高度匹配的学校。
其次：锁定目标学校后，针对各学校的要求，引导学生在文书写作和面试中突出展现自身极强的组织力与领导力。并帮助学生申请相关学校的夏校项目，让学生的申请更具说服力。
学生 C
录取学校：Cranbrook Schools, Dana Hall School
学生先后于不同的城市接受教育。虽然学生的标化成绩和课外活动经历并非最具竞争力的，但由于学生在北京拥有6年的寄宿经历，这期间培养了极强的与人合作能力以及独立性。学生在学习上很努力，但 Foundation 老师在初次接触孩子时便发现，孩子在与人沟通时未能完全放松，因此也没法很好的展现自己的人格魅力。
针对学生特点，Foundation 团队特别强调该生的语言表达能力和面试相关技巧。从语言表达的发音及词汇，到观点的扩展和深化，再加以高频率的模拟面试和真实场景锻炼，分阶段分层次的对学生进行优化。在各学校的面试中，学生以其清晰的观点和充实的内容，赢得各校园面试官的一致赞赏，为自身获得学校的录取通知书增加了砝码。最后学生获取了梦想学校 Cranbrook 的录取通知。面试官给我们的反馈是，学生表现相当自信，表达流畅，完全看不出是一个只有两年国际学校教育经历的学生。
学生 D
录取学校：Peddie School, Kent School
Foundation 伴随这名学生长达六年，帮助并见证了学生的成长。学生透过 Foundation 申请英国寄宿学校六年级，然后继续于8年级时申请 Eaglebrook ，接着再申请高中10年级。在这一过程中，Foundation 帮助与指导了学生的学校申请。在国外学习初期，学生无法集中注意力完成学习。Foundation 一步步帮助学生调整状态，并指导其进行长期学习规划，如学术成绩的拔高，课外活动的参与，以及及时进行夏校规划和参与等等。最终，学生的标化成绩一步步提高，校园生活也逐步丰富多彩，为进一步申请打下了坚实的基础。所以，成功的申请并非是一蹴而就，在追求精英化教育道路的过程中，越早规划，就越能有的放矢，远远增大成功的机率。
总的来说，学校的名次并不能成为申请者的唯一参考标准，而是应该在择校过程中找到最适合自身发展的那一所。同时，学生应提前进行长远规划。在文书写作和面试表现方面，也只有经过千锤百炼，才能距离自己的心仪学校更近一步。在申请过程中，Foundation 以其丰富的经验帮助不少学生完成了申请梦想。
我们也欢迎更多有需要的家庭联系我们，为孩子找到最适合的学校，接受海外精英教育。同时，我们也将邀请被录取学生于近期为大家带来分享会，近距离了解他们获得成功的心路历程。敬请关注！
 范迪信
Foundation 范迪信国际教育在2001年于香港成立，在北京，上海和深圳都有分部。十六年以来一直帮助亚洲学生实现出国留学的梦想。
Foundation 的顾问团队每年走访近300所寄宿学校，致力为孩子选出既具学术挑战性又符合孩子能力范围的学校，使孩子得到最佳的海外留学经历。根据每个孩子的才能和需要，公司专业团队将为他们量身订制相应的申请规划，同时提供面试培训，文章写作等辅导，以帮助学生了解自身的特质，发掘自己的潜能。欲了解更多资讯，包括 Foundation 2017的完整录取名单，请扫描关注范迪信公众号。
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