在前两天的讲座上，李小喵介绍了美国的阅读课游戏活动。讲座后很多老师问我：这个讲座的内容可以用在英文/中文教学上吗？可以！当然可以！而且不仅是中英文，任何语言都可以，语言的学习和教学都是相通的。我在今后几天的系列文章里，会总结一下当时讲座的第一部分：美国老师如何教拼写。之所以又加上了『写字』二字，是为了中文教师准备的。
在讲座的开始，我让大家先填写一个KWL表格。这个表格我在很多文章都有介绍过（比如『美国老师如何教自然科学』），用来测试学生对所学知识的了解情况，将已有知识和所学知识建立一个联系，也是激发他们主动学习的手段之一。
K：What do you KNOW? 你知道什么？
W: What do you WANT to know? 你想知道什么？
L：What have you LEARNED? 你学到了什么？
然后我问了大家两个小问题，以下是大家的回复。
Q1.拼写是否很重要？为什么？
  • 很重要，拼写是书面表达的基础。也是阅读的认知单词的关键。
  • 拼写能大大减少我们死记硬背单词，让学生知道，单词不是一堆字母的随机拼盘，而是有序的组合，见词就能读，听到词能写
  • 学习了拼写，我认为小朋友可以在书里看到一些自己经常听到但是不知道怎么拼写的单词，根据发音规则自己就读出来了；而这个发音，让他马上明白这就是自己经常听到的词。比如像orange这个词，孩子借助发音规则读出来以后就能把orange的发音、含义和书写全部联系起来
  • 拼写很重要，能拼写一个词代表你对它的熟悉程度，也能辅助你的阅读
Q2. 你觉得什么样的词值得注重拼写？
  • 名词等，如果错了就会造成误会。
  • 写作词汇
  • 在英语里面，多音节的词，比较不容易在日常生活中遇到的词
  • 外来词
然后我跟大家分享了一下我的看法。
自我开始学习英文以来，老师一直都很注重拼写，直到开始准备GRE作文考试的时候，韦晓亮老师跟我们说：GRE作文最主要的是逻辑严谨，如果你有几个拼写错误并不会特别影响你的成绩。这件事对我触动挺深的。后来在美国念教师资格证的时候，专门教如何教写作的老师也跟我们强调了这一点：写作最重要的是内容，而不是语法和拼写。我在『你看得懂美国小学生的作文喵』里面详细描述过这个问题。
那么难道美国学生就不需要练习拼写或者不注重拼写了吗？
不是！很多老师每周一都会给学生一个单词拼写表当做作业，然后周五的时候默写考试。
那么究竟什么样的词才值得注重拼写呢？
  • 高频词 (the, we, they…)
  • 常用词 (right, school…)
  • 同义词/反义词/同音词 (there, their)
因为如果这些最基础的词都不会拼，那么什么外来词也好，更难的词也好，都没有意义。有很多人可能都会觉得可笑：这些词不必须拼对吗？死记硬背也要记住吗？可是你们知道美国有多少小学生都到了四五年级还会把there和their写反。。。
那什么样的方法才能帮助学生拼写呢？核心就是利用多感官来帮助学生学习拼写。因为在学习的时候利用的感官越多，学习效果越好，所以不仅仅是拼写，任何内容都一样。如何利用视觉进行教学，请参考今天的第一条推送~
如果大家对在美国当老师很感兴趣，欢迎参加我们本周日的免费讲座。我们邀请了美国教中文沉浸在职教师，同时也是ph.D的小夕老师和大家分享她的心得~具体可以查看今天的第三条推送~
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李小喵 微信公众号美国教育漫谈创始人/ 美国加州中文沉浸双语教师 / 持有加州双语教师资格证/ 美国教育系研究生/ 当年的英专狗和英文教师/ 没有喵の喵奴/ 英剧控/ 
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