想在美高如鱼得水？有这三种能力就够了！

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充满希望的6月，大家一定雄赳赳气昂昂准备收拾行李来美国了吧！但是，来美之前，趁着这个暑假，你还需要掌握这三种技能，这可谓是美高必备的生存能力。一起来听听，这位美高姑娘怎么说。

本文授权转载自美国高中第一年

自主能力

全靠自己

来了美国之后我发现这边的教学和中国的教学在很多方面是不一样的。第一点就是自己要做很多选择。

每年你都需要自己选择学习课程，根据自己的兴趣和未来的方向，比如想学医就要多学生物，学文科多选历史人文，学商科多学经济和管理。

需要自己去管理自己写作业，需要自己去参加俱乐部，自己决定要不要去申请参加一个演出…... 没有人会因为你没有写作业而批评你；没有人会去管你去不去参加俱乐部，在别人繁忙的时候你是不是在家里玩儿几个小时，没有人......

我在北京的时候，很多人都说，北大附中是一个很自由的学校。也有很多家长批评说，北大附中管得太松。事实上，我觉得这两种说法其实表明了一点，北大附中注重培养学生的自主能力。

这体现在很多方面。比如说选课。我们从初一开始就要选三门选修课。有艺术方面的，体育方面的和综合方面的。也就是说，除去必上的语文，数学，英语，历史… 学生对于自己想要上的艺术课程是有自由选择权的，这看似是一件无关紧要的事情，但是确是十分重要的。

在选修课中，学生可以找到自己的兴趣并且培养兴趣。比如说了解课程，分析课程对你的好处。以及在兴趣，好处和朋友之间做选择，可以锻炼整体的规划和分析能力。不再像小学一样只做老师要求你做得事情。开始做自己选择和决定，并且在决定过程中加深和家长的沟通能力。

最有趣的是初二下学期的时候，学校有一个俱乐部汇演的活动，召集主持人。我和我的两个朋友就去报名了。出乎意料，我们当选了。在和老师开会的时候老师只告诉了我们他的想法，并且让我们自己写稿子，自己做决定。我们花了周六周日写出了一个关于被大魔王夺走梦想的小女孩在看到学校俱乐部节目中的演出后又重拾梦想的串词，将汇演连接了起来。汇演很成功，这也告诉了我们，其实三个14岁的女孩儿也是有能力管理一个全校几百人的演出的。如果我不自己去做选择，我就会错过发现自己能力的机会。

自主能力是什么？就是自己的事情自己做，自己对自己的选择负责。在北大附中的锻炼让我更快的融入了在美国更需要自主管理的学习生活，更好的管理自己的时间，和明确自己的目标。

阅读能力

学习的基础

相信大家都听说过美国的阅读强度吧？我的历史书有4.5cm那么厚！加上额外的阅读书目，读完后觉得自己马上升级成为历史学家。

幸亏北大附中帮我打下了不错的阅读基础。

记得我在北大附中的时候我们学校有个很棒的“阅读模块”，每月都有主题阅读，比如“中国历史”，“童心童趣”，“魔幻世界”...我们的语文老师管老师给我们提供的书目，我们里选出自己喜欢的，每个月读一本，每周2个小时专门来分享。课前读书，做摘抄笔记，写阅读心得，课上小组讨论，在全班面前做小说分析，等等等等。

我在北大附中的阅读课上两年读了十几本大部头的书。这些书本来是我绝对不会碰的，后来我发现不同的领域，不同风格的书都可以一样有趣。

来了美国后，不论是中文还是英文。我会一个星期读一本书，有一些是快速阅读，有一些则是细细品读。这锻炼了我深度阅读的能力。之前说过我的英语到了这里后第一个学期就是A，而且我在初中的时候并没有上过任何课外班（托福，SAT等），因为我可以很快的找到文章中作者想要表达的意思。我觉得自己靠的不仅仅是北大附中优秀的英语教育基础，更是我在英语和语文课上共同培养起来的阅读能力。我觉得阅读能力的培养方面是不分语种的，一种阅读的能力是一辈子的财富。

领导力

融入美国学习的关键

众所周知，领导力是美国大学招生十分看重的一点。举个例子，现在我是我们学校最大的志愿者协会KEY CLYUB 的一员。不过我知道好的大学还会期望更多，如果你在做志愿的同时，还是志愿者协会的“董事会成员”，比如说主席，部长，秘书长… 你就更有机会脱颖而出了。

因为这这个董事会成员课可不仅仅是一个名号，这个“董事会”每周开会，要找到各种志愿活动的机会，让俱乐部的志愿者参加：组织筹款，义卖，维护俱乐部的网站，招募新成员......你和别人沟通的能力，小组合作的能力，效率都会加强。