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《2016年门户开放报告》披露了2015-2016年在美留学的国际生最新数据显示，留美人数再创新高，
首次突破一百万
，达到1043839人，比上一学年增长7.1%。

中国已连续7年是最大生源国
那么问题来了！
在这个托福100+、GPA3.7+、GMAT700+、GRE320+越来越多的时代
如何在与这近百万人的竞争中脱颖而出呢？
若学术成绩过关
那只有在背景提升上做做文章了
听说过这句话吗
人之所以特别，恰恰源于内涵与经历
“
首先我们来看看，招生官给课外活动“打分”标准
是否具有影响力
例如，使参加社区服务的学生人数增加了一倍，使他人的生活产生了变化。
开发一项有价值的产品，或是对一个活动做出重要贡献
例如，同学们为自己的学校或活动创建一个新网站，或者在自己的学校组织一次演讲。
学到了一些东西，或者培养出一种技能或天赋
例如，通过学习成为不错的乐器演奏者。
是否达到了目标
例如，成功创办了一支支教团队。
成为一些重要活动的创始人，总裁或者“第一个”
例如，同学们成为一个新的读书俱乐部的创始人；辩论队的队长；成为第一个被当地报纸付薪聘为摄影师的高中生等。
担任某个运动队的队长，是团体运动冠军队的成员，或是单项运动冠军
例如，对于任何常见的运动：足球，垒球，篮球；或罕见的运动：射箭，定向越野，飞镖，潜水。
通过几年的努力，从普通的成员上升为领导级别
例如，大家初始是一名普通的团队成员，数年后成为了首席指导老师。
改变一个组织的性质或使其更好、更有效
例如，同学们成功地组织了一次校际艺术交流。
在组织、团队或项目中有突出的贡献
例如，为自己学校的演出创作了一部戏剧，赢得了全国奖项。
赢得一些奖项，荣誉。
得到报纸报道，排名，或是同学们出版自己的作品，亦或是收到感谢信
是否具有......
能力，效率，高能级，冒险性，责任感，好奇心，毅力，合作，持续的承诺，成熟，个性，激情和专注。
感恩
表达对生命和他人给予的兴趣，帮助家人和社会，或者珍惜感恩每个自己拥有的机会。
“
如何依据指标选择课外活动
课外活动的选择与同学们本身的特质相辅相成，大家在选择活动时可以基于三点：
1
专业方向
围绕自己的专业方向开展活动——让招生官感觉自己是个目标明确的人，展示自己对意向专业的热爱。
2
个人特质
活动具有独特性更能脱颖而出。课外活动规划好比一个穿珍珠的过程，将能够集中反映自身个性特点的课外活动进行整合安排。同学们只有全面展现个人的亮点，让招生官看到自己是怎样一个人，才能增加被录取的概率。
3
个人兴趣和过去所做的事情
根据自己的兴趣爱好、曾经做过的事情展开活动，因为这样才能比较容易倾情投入、乐在其中，坚持不懈地搞好这项活动。美国大学的招生官也可以从这样的活动中了解大家的兴趣所在，寻找孩子们成功的潜质。

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优质背景提升推荐
✅学术性强，康奈尔大学教授亲自执导。
✅跨越人文，科技，商业的科研项目。
✅自主选择感兴趣的研究领域。
✅获得指导教授亲笔推荐信，权威保障。
✅项目结束之后3天纽约观光行程。
第一期 2017年1月21日－2月3日
第二期 2017年2月4日－2月17日
第三期 2017年2月2日－2月15日
名额有限
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