我对教育的感悟——成长经历分享(2)
何江,2009年从中国科学技术大学毕业后,进入哈佛大学分子细胞生物学系攻读博士,在导师庄小威教授实验室进行生物光学和超高分辨显微成像在病毒学和神经学中的应用和研究。2015年博士毕业,现于麻省理工大学进行博士后研究。研究内容为组织工程,3D打印人体肝脏的应用,癌症早期检测。哈佛博士期间,他在eLife, PNAS, Plos Pathogens, Nature Methods等等国际著名杂志上发表科研论文9篇,文章引用数量超过500次。同时担任NanoLetters, Briefings in Bioinformatics等10多个杂志审稿人。
高中这一段过程对后面也很受用,为什么这么说呢?因为从大学毕业之后,再到哈佛来,我又是面对了这样一个过程。我当时考入大学的时候,从来就没有想到要来美国,对美国的认识也非常的有限,对美国的文化、对美国的课堂、对哈佛我要做的研究,当时的印象也是很模糊的。
这触及到我刚才看到群里有家长问到的一个问题,就是如何把小孩的一些兴趣、motivation动力培养起来的一个过程。我觉得这是在美国文化里,很多在这边读书的小孩所需要面对的一点。我来美国之后,发现这边的学生相比国内的学生,他的自主能力和处理事情的能力要比国内同年龄段的学生成熟很多。这一点其实也恰恰是我觉得我们亚裔可能会缺少得较多的一点。因为很多情况下,家长非常重视小孩的教育,给他做了很多的指导,很多的铺路,这个过程中,就会让孩子没有自己思考的空间,或者说自己去探索了解自己的过程、了解自己的长处、个性的空间比较少。
(To Be Continued)
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